濟南，因泉而名;武隆，以山為根。當七十二名泉遇到喀斯特地貌，會迸發什么火花?

　　今年，濟南市學生發展指導中心成立研學專班，開啟了對武隆線研學的設計、考察。

行走山水間，武隆大課堂

　　8月1日至5日，來自濟南七中、濟南九中的濟南學子代表們走進武隆，展開了一場別開生面的“行走山水間，武隆大課堂”主題研學之旅。

濟南學子研學之旅開啟

　　在為期5天的行程中，學子們深入仙女山、天生三橋、武隆喀斯特世界自然遺產博物館等地，親身體驗了武隆的獨特魅力。他們穿梭于千年歷史的長廊，領略了川渝文化的博大精深;漫步在壯麗的自然風光中，感受了大自然的鬼斧神工。

天生三橋渾然天成

武隆喀斯特博物館底蘊深厚

　　研學活動中，特別設置了兩地互動環節。來自濟南的推介官和武隆的學子進行了學習交流、經驗分享與情感溝通。他們通過精彩的節目、有趣的互動、走心的禮物，拉近了彼此的距離。此次交流活動，不僅為廣大學子提供了一個展示自我、交流學習的平臺，也加深了渝魯兩地學校之間的友誼與合作。

濟南七中、九中和武隆中學交流學習

　　除了文化體驗，研學活動還注重生態教育。在仙女山森林科普教育基地和天生三橋地質科普教育基地，同學們通過沉浸式的課堂體驗，深入理解了生態系統中各生物之間的相互依存關系，增強了環境保護意識。他們現場進行土質檢測，帶回了土壤、水、巖石樣本，通過現場采樣實驗和繪制生物鏈思維導圖，學會了小組討論、協作共贏，懂得了自行發現問題、解決問題，分享展示實驗結果。

在仙女山森林科普教育基地互動不斷

在天生三橋現場采樣實驗

　　“此行最大的感悟就是美，山美水美，一步一景。最大的收獲就是成長，看到老師們最想看到的學生們生成式結果。”來自濟南九中的隨隊老師王堃表示。

促進渝魯兩地教育交流與發展

　　此次研學活動不僅是一次文化之旅，更是一次成長之旅。本次活動，讓廣大學子更加了解祖國的大好河山，增強了文化自信和民族自豪感。同時，通過東西部協作和對口合作，促進了兩地教育交流與發展，共同推動教育事業進步。